「計算はできるのに、なぜか算数が苦手な子」に共通する親が見落としがちな理由

「計算はできるのに、なぜか算数が苦手な子」に共通する“親が見落としがちな理由”

「うちの子、計算は得意なんです。でも、なぜか算数になると点が取れなくて…」

そんな相談をよく受けます。

計算ができるのに算数が苦手？

一見、矛盾しているように感じますが、実はこれはとてもよくあるパターン。

そして、その原因は「頭の良し悪し」でも「家庭学習の不足」でもありません。

■ 親が見落としがちな“算数の本当の力”とは？

算数というと「正確な計算力」や「文章を読み取る力」が必要だと思われがちです。

もちろんそれらも大事ですが、実はもっと大切なものがあります。

それは――考え続ける力。

目の前の問題がすぐに解けないとき、あきらめずに粘れるか？

別の方法を試してみる柔軟性があるか？

間違えても、やり直してみようと思えるか？

これらが身についていないと、いくら計算が速くても「算数は苦手」と感じてしまうのです。

■ 「わからない」が出た瞬間、思考が止まる子どもたち

多くの子どもは、問題の意味がすぐに分からなかったり、解き方が見えなかったりすると、

その時点で手が止まってしまいます。

なぜか？

「わからない＝自分ができない」と思ってしまっているからです。

そして、「間違えるのが恥ずかしい」「怒られるかも」という不安が、子どもをさらに思考停止に追い込んでいきます。

■ 実は、算数は「勇気」の教科だった

算数で必要なのは、「すぐ正解を出せる頭の良さ」ではありません。

正解が見えない状況に向き合う、思考の持久力と試行錯誤の勇気です。

この勇気を持てるようになるには、

「間違えても大丈夫」

「考えたプロセスを見ているよ」

という、大人のまなざしが必要なのです。

■ 子どもの算数力を伸ばす親の関わり方

こんな声かけをしてみてください。

「最初に思いつかなくても、ちゃんと考えてるのがすごいね」

「違う方法を試してみるなんて、いいアイデアだね」

「正解より、どうやって考えたかが大事だよ」

これだけで、子どもの“考えることへの抵抗”は少しずつ和らいでいきます。

■ まとめ

計算ができるのに算数が苦手な子は、「考え続けること」に慣れていないだけ。

それは、才能ではなく育てていける力です。

算数は「正解のスピード」を競うものではありません。

むしろ「試行錯誤する力」を育てるための、大切なトレーニングの場。

「うちの子、なぜ算数が苦手なんだろう？」

その問いの答えは、意外と「親の見方」にあったのかもしれません。